TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

"Aprendizaje" la hoja más destacada del follaje 

Las teorías de aprendizaje desarrollan hipótesis que describen cómo es que se lleva a cabo este proceso.

En este Módulo vimos cuatro teorías del aprendizaje. Coincido en que como docentes debemos tener una actitud investigadora, crítica y de apertura hacia las diferentes teorías dado que nuestro objetivo final es que el estudiante pueda aprender o alcanzar los resultados del aprendizaje esperados y también coincido en que una postura ecléctica con un enfoque de aprender a través del descubrimiento, es una excelente propuesta para facilitar que el estudiante construya el conocimiento.

El ejercicio de realizar una nube de palabras me ha parecido muy interesante para solicitarlo como actividad a mis estudiantes.  Se me ocurre que aquellos que tienen dificultades para encontrar las ideas principales de un texto lo pueden usar como herramienta para reconocer la importancia de las palabras dentro del texto.  Es decir, antes de pedirles que respondan un cuestionario o que realicen un esquema mental sobre un texto, se les podría solicitar que elaboren la nube de palabras.  A partir de allí, descubrirían la importancia de determinados contenidos en el texto que no podrían faltar en sus respuestas o en sus mapas mentales. Por poner solo un ejemplo ya que se me vienen muchas ideas a la cabeza.  En el caso particular de la asignatura que yo doy, es muy común realizar una selección léxica para cada sujeto que evaluamos, de modo que, también podría indicarles a mis estudiantes que, tomando textos correspondientes a la edad del sujeto a evaluar pueden detectar a partir del uso de la nube de palabras, las palabras que son más frecuentes.  El criterio de frecuencia de palabras es muy utilizado en la evaluación de los trastornos del lenguaje escrito.